ÚLTIMA CLASE ESTE SÁBADO 26 SECCIÓN 12-03

Con motivo de celebrarse el 2 de Febrero el Día de la Virgen de la  Candelaria, Patrona de Turmero, NO hay actividades. Entonces lo pautado para esa fecha se adelantará  este sábado 26 de Enero como acordamos en clase. 

ENSAYO DIDÁCTICO 12-03

Mis saludos a los participantes. A continuación se muestra la organización para la puesta en práctica de su MICROCLASE (30 minutos c/u).

Sábado 19/01/13 8:00 am Ana- Emperatriz- Amelia- Willy- Gloria.

Sábado 26/01/13 8:00 am Luisa- Edry- Ernesto- Beysis.

Sábado 02/02/13 8:00 am Neosi- Suhaily.

Solo con un clic pueden revisar información sobre:

 ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

 PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN.

En el transcurso de esta semana pueden enviar a mi correo: sulayduran@gmail.com,  para la revisión definitiva:


1.- El Plan de Microclase.
2.- Todos los medios o recursos que van a utilizar en su MICROCLASE (lecturas, tríptico, láminas de presentación, guión de preguntas, casos, hojas de trabajo,...), y
3.- El instrumento de evaluación que utilizarán en su microclase.
 

En todo caso deben llevar todo lo necesario para la microclase!

12-02 ÚLTIMA CLASE: 1º DICIEMBRE

HOLA 12-02. En el transcurso de esta semana deben enviar a mi correo para su revisión: 1.- El Plan de Microclase. 2.- Todos los medios o recursos que indican en su Plan (lecturas, tríptico, láminas de presentación, guión de preguntas, casos, hojas de trabajo,...). 3.- El instrumento de evaluación. 4.- La dirección electrónica de SU Estrategia Web. Les recuerdo que solo con abrir este enlace encuentran la explicación y cómo publicar: TODO PARA LA ESTRATEGIA EN LA WEB

12-02 Use este instrumento para revisar si esta bien elaborado su PLAN DE MICROCLASE.

ASPECTOS A OBSERVAR	A	B	C
1.- Hoja de presentación: con datos detallados  sobre institución, carrera o especialidad, nivel, tramo o semestre, nombre de asignatura o unidad curricular, número de horas.
2.- Objetivo/Competencia: especificado según el Programa.
3.- Contenido/ Tema/ Unidad: especificado según el Programa.
4.- Estrategia Pedagógica: Nombre indicando la estrategia.
5.- Procedimiento de la estrategia detallado en Inicio, Desarrollo y  Cierre.
6.- Inicio: con acciones detalladas y tiempo indicado.
7.- Desarrollo: con acciones detalladas y tiempo indicado.
8.- Cierre: con acciones detalladas y tiempo indicado.
9.- Recursos/Medios/Ayudas: debidamente detallados. (Anexo)
10.- Evaluación: indicando técnica, procedimiento y/o instrumento.(Anexo)
A: Excelente-3pts  B: Bueno-2pts  C: Deficiente- 1pto

Solo UN CLICK si quieren revisar lo básico sobre algunos 
RECURSOS o MEDIOS INSTRUCCIONALES. 

CONSEJOS  PARA  UNA  BUENA PRESENTACIÓN !

PIZARRÓN  

              

 ROTAFOLIO   

                   

 CARTELERA 

TRANSPARENCIAS

               

 CARTEL DE INVESTIGACIÓN  

Solo  UN  CLICK   si quieren revisar lo básico sobre 
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN

Bienvenidos 12-02

Mis afectuosos  saludos a los integrantes de la Sección 12-02 Diplomado en Docencia Universitaria.

Aquí tienen un resumen del Plan de Clases y de Evaluación

10 Nov  @	Seleccionar  Programa  de una asignatura del Plan de Estudios de su profesión. Analizar  Estrategias Pedagógicas. Comparar Estrategias Web.
17  Nov	Examinar  currículo,  plan de estudio y    elementos del diseño. Diferenciar planificación por objetivos y planificación por competencias. •    Seleccionar estrategia pedagógica centrada en el alumno. Practicar estrategias para la comprensión de textos escritos. Identificar planificación macro, meso y micro. •    Elaborar Plan  Trimestral. •    Elaborar Plan Semanal.
24 Nov	Identificar modelos de diseño instruccional. Practicar estrategias centradas en el participante de forma individual.  Elaborar Plan de Microclase  en base a  selección de objetivos y/o         competencias   y   contenidos de programa del área o especialidad de su profesión con los elementos   desarrollados.
1 Dic	Elaborar Medios y Procedimientos de Evaluación para la Microclase. (20 min). Diseñar Estrategia Web. Analizar la renovación de la práctica pedagógica desde la Planificación.

PLAN DE EVALUACIÓN

MAPAS Y CUADRO COMPARATIVO...IND..............1ª___15 %  PLAN TRIMESTRAL..............IND......................2ª____10 %  PLAN SEMANAL........................IND.................2ª____10 %  PLAN DE MICROCLASE..........IND.........................3ª____30 %    MEDIOS  Y EVALUACIÓN DEL PLAN DE MICROCLASE ....IND……….......................................................4ª____20 %   PRODUCCIÓN DE ESTRATEGIA WEB............................ 4ª____15 %

EL SABADO 10  NO   ASISTIREMOS A CLASE PRESENCIAL. REALIZAREMOS TRES (3) ACTIVIDADES  APOYADOS EN TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

ACTIVIDAD 1

Dentro de Unidad Curricular: Planificación de Situaciones de Aprendizaje vamos a hacer un Plan de Microclase, un Plan Semanal y un Plan Trimestral; para poder hacerlos necesitamos de apoyo un PROGRAMA de una materia o Unidad Curricular del área  o especialidad  de  su profesión.

TAREA: Seleccionar un  Programa  de una materia o Unidad Curricular de su interés y agrado.

PROCESO: Si actualmente trabaja como docente a nivel universitario, puede traer  el Programa que ya utiliza. Si usted se graduó hace poco y guarda algún Programa de una asignatura que le interesa, puede traer ese. En todo caso, a continuación puede pulsar y abrirán diferentes Programas de estudio de Educación Universitaria. Busque un Programa de su interés, imprímalo y tráigalo el sábado 17.

PROGRAMAS DE ESTUDIO DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA.                       

ACTIVIDAD 2

Las Estrategias Pedagógicas se  refieren a actividades u operaciones mentales que realiza el estudiante para mejorar el aprendizaje que  se eligen con el propósito de facilitar la adquisición,  almacenamiento y/o utilización de la información. Las estrategias tienen un carácter intencional o propositivo e implican, por tanto, un plan de acción.

TAREA:   Analice las Estrategias o Dinámicas de Grupo asignadas y represente  una en un mapa conceptual y la otra como  un mapa  mental.

PROCESO:  

a.-  Revise estas lecturas básicas sobre MAPA CONCEPTUAL y MAPA MENTAL.

Mapa Conceptual             Mapa Mental

Mapas Mentales           Imágenes de Mapas Mentales

b.- Ahora pulsando aquí puede encontrar las dos estrategias  asignadas. Lea cuidadosamente.

 ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Y PROCESOS COGNITIVOS

c.-  Representa  una estrategia en un mapa conceptual y la otra como  un mapa  mental,  utilizando  dos hojas tamaño carta u oficio unidas para  facilitar su visualización.

EVALUACIÓN:   Se tomará en cuenta  el apego a las recomendaciones para hacer mapas conceptual y mental y su participación en la discusión sobre Estrategias en el aula.

NOTA:  Se les informa a los siguientes participantes, las Estrategias o Dinámicas que les corresponden:
Gómez Algery  --Corrillo y Phillips 66.             Jorge Blanco  --Asamblea y Grupo Focal. 
Bandes Marco --Congreso y Team teaching.     Rivero Yorvin  --Clínica del Rumor y Proceso Incidente.                          Urbina Karla  --Foro y Lluvia de Ideas.

De la Sección 12-01
 Mayerlin Herrera --Organigramas y Dialogo Público.
 Rangel Kisbel --Comisión y Simposio

ACTIVIDAD 3

Tarea: Elaborar Cuadro Comparativo  de Estrategias Web.

Proceso:

a.- Revisa las características y estructura de las Estrategias en la Web: Caza del Tesoro, Webquest  y  Miniquest .

SOLO PULSA AQUÍ Y ABRIRÁ  

TODO SOBRE  LAS  ESTRATEGIAS WEB    

b. Copia este cuadro en una hoja tamaño carta y completa la información según la lectura anterior.

ESTRATEGIAS WEB	Webquest	Miniquest	Caza del Tesoro
Propósito
Partes
Proceso de elaboración (Muy fácil- Fácil- Difícil- Muy difícil)

Evaluación:   Se tomará en cuenta  la veracidad de la información en el cuadro y su participación en la discusión sobre Estrategias Web en el aula.

En resumen para el sábado 17 cada participante debe traer:

• Un  PROGRAMA de una materia o Unidad Curricular del área  o especialidad  de  su profesión.
• Dos Estrategias o Dinámicas de Grupo asignadas y representadas  una en un mapa conceptual y la otra como  un mapa  mental.
• Cuadro Comparativo  de Estrategias Web.

HASTA AQUÍ ES LA INFORMACIÓN  PARA LOS PARTICIPANTES DE LA 12-02! 
Cualquier duda comuníquense conmigo:      sulayduran@gmail.com

TODO PARA LA ESTRATEGIA WEB

Aqui tienen al menos tres Estrategias Web: Caza del Tesoro, Miniquest y Webquest. Su definición, características y un ejemplo. Les recuerdo que pueden apoyarse en el Contenido o Tema de su Microclase. Luego tienen las recomendaciones para desarrollarlas y publicarlas en línea.

Solo pulsen y abrirá directo hacia
TODO PARA LA ESTRATEGIA WEB

HASTA EL SABADO 28

Durante toda esta semana deben enviar a 

mi correo electrónico:  sulayduran@gmail.com  

el PLAN DE LA MICROCLASE, los RECURSOS ( material impreso, láminas, tríptico, etc.) y el INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN. 

Al revisarlo le informaré lo que tenga que mejorar. Así que este pendiente también de su correo.

 

ASPECTOS A OBSERVAR	A	B	C
1.- Hoja de presentación: con datos detallados  sobre institución, carrera o especialidad, nivel, tramo o semestre, nombre de asignatura o unidad curricular, número de horas.
2.- Objetivo/Competencia: especificado según el Programa.
3.- Contenido/ Tema/ Unidad: especificado según el Programa.
4.- Estrategia Pedagógica: Nombre indicando la estrategia.
5.- Procedimiento de la estrategia detallado en Inicio, Desarrollo y                         Cierre.
6.- Inicio: con acciones detalladas y tiempo indicado.
7.- Desarrollo: con acciones detalladas y tiempo indicado.
8.- Cierre: con acciones detalladas y tiempo indicado.
9.- Recursos/Medios/Ayudas: debidamente detallados. (Anexo)
10.- Evaluación: indicando técnica, procedimiento y/o instrumento.(Anexo)