Mis afectuosos saludos a los integrantes de la Sección 12-02
Diplomado en Docencia Universitaria.
Aquí tienen un resumen del Plan de
Clases y de Evaluación
10 Nov
@
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Seleccionar Programa
de una asignatura del Plan de Estudios de su profesión.
Analizar
Estrategias Pedagógicas.
Comparar
Estrategias Web.
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17 Nov
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Examinar
currículo, plan de estudio y elementos del diseño.
Diferenciar
planificación por objetivos y planificación por competencias.
• Seleccionar estrategia pedagógica centrada en el
alumno.
Practicar
estrategias para la comprensión de textos escritos.
Identificar
planificación macro, meso y micro.
•
Elaborar Plan
Trimestral.
• Elaborar Plan Semanal.
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24 Nov
|
Identificar
modelos de diseño instruccional.
Practicar estrategias centradas en el participante de forma
individual.
Elaborar Plan de
Microclase en base a selección de objetivos
y/o competencias
y contenidos de programa del área o especialidad de su profesión con
los elementos desarrollados.
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1 Dic
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Elaborar Medios y Procedimientos de Evaluación para la
Microclase. (20 min).
Diseñar Estrategia Web.
Analizar la renovación de la práctica pedagógica desde
la Planificación.
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PLAN DE EVALUACIÓN
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MAPAS Y CUADRO
COMPARATIVO...IND..............1ª___15 %
PLAN
TRIMESTRAL..............IND......................2ª____10
%
PLAN
SEMANAL........................IND.................2ª____10
%
PLAN DE
MICROCLASE..........IND.........................3ª____30
%
MEDIOS Y EVALUACIÓN DEL PLAN DE MICROCLASE
....IND……….......................................................4ª____20 %
PRODUCCIÓN DE ESTRATEGIA WEB............................
4ª____15 %
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EL
SABADO 10 NO ASISTIREMOS A CLASE
PRESENCIAL. REALIZAREMOS TRES (3) ACTIVIDADES
APOYADOS EN TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
ACTIVIDAD
1
Dentro de Unidad Curricular:
Planificación de Situaciones de Aprendizaje vamos a hacer un Plan de Microclase,
un Plan Semanal y un Plan Trimestral; para poder hacerlos necesitamos de apoyo
un PROGRAMA de una materia o
Unidad Curricular del área o especialidad de su
profesión.
TAREA: Seleccionar un Programa de una materia o Unidad Curricular de su interés
y agrado.
PROCESO: Si actualmente trabaja como
docente a nivel universitario, puede traer el Programa que ya utiliza. Si usted se graduó
hace poco y guarda algún Programa de una asignatura que le interesa, puede traer
ese. En todo caso, a continuación puede pulsar y abrirán diferentes Programas
de estudio de Educación Universitaria. Busque un Programa de su interés, imprímalo
y tráigalo el sábado 17.
ACTIVIDAD 2
Las Estrategias Pedagógicas se refieren a actividades u operaciones mentales
que realiza el estudiante para mejorar el aprendizaje que se eligen con el propósito de facilitar la
adquisición, almacenamiento y/o
utilización de la información. Las estrategias tienen un carácter intencional o
propositivo e implican, por tanto, un plan de acción.
TAREA: Analice
las Estrategias o Dinámicas de Grupo asignadas y represente una en un mapa conceptual y la otra como un mapa mental.
PROCESO:
a.-
Revise estas lecturas básicas sobre MAPA
CONCEPTUAL y MAPA MENTAL.
b.-
Ahora pulsando aquí puede encontrar las dos estrategias asignadas. Lea cuidadosamente.
c.-
Representa una estrategia en un mapa conceptual y la otra
como un mapa mental, utilizando
dos hojas tamaño carta u oficio unidas para facilitar su visualización.
EVALUACIÓN: Se
tomará en cuenta el apego a las
recomendaciones para hacer mapas conceptual y mental y su participación en la
discusión sobre Estrategias en el aula.
NOTA: Se les informa a los siguientes participantes, las Estrategias o Dinámicas que les corresponden:
Gómez Algery --Corrillo y Phillips 66. Jorge Blanco --Asamblea y Grupo Focal.
Bandes Marco --Congreso y Team teaching. Rivero Yorvin --Clínica del Rumor y Proceso Incidente. Urbina Karla --Foro y Lluvia de Ideas.
De la Sección 12-01
Mayerlin Herrera --Organigramas y Dialogo Público.
Rangel Kisbel --Comisión y Simposio
ACTIVIDAD 3
Tarea:
Elaborar Cuadro Comparativo de
Estrategias Web.
Proceso:
a.- Revisa
las características y estructura de las Estrategias en la Web: Caza del Tesoro,
Webquest y Miniquest .
SOLO
PULSA AQUÍ Y ABRIRÁ
b. Copia
este cuadro en una hoja tamaño carta y completa la información según la lectura anterior.
ESTRATEGIAS WEB
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Webquest
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Miniquest
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Caza del Tesoro
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Propósito
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Partes
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Proceso de elaboración
(Muy fácil- Fácil- Difícil- Muy difícil)
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Evaluación: Se
tomará en cuenta la veracidad de la
información en el cuadro y su participación en la discusión sobre Estrategias Web
en el aula.
En resumen para el sábado 17 cada participante debe traer:
- Un PROGRAMA de una materia o Unidad Curricular del área o especialidad de su profesión.
- Dos Estrategias o Dinámicas de Grupo asignadas y representadas una en un mapa conceptual y la otra como un mapa mental.
- Cuadro Comparativo de Estrategias Web.
HASTA AQUÍ ES LA INFORMACIÓN PARA LOS PARTICIPANTES DE LA 12-02!
Cualquier duda comuníquense conmigo: sulayduran@gmail.com
ESTRATEGIAS REPRESENTADAS EN MAPAS
