HASTA EL SABADO 28

Durante toda esta semana deben enviar a 

mi correo electrónico:  sulayduran@gmail.com  

el PLAN DE LA MICROCLASE, los RECURSOS ( material impreso, láminas, tríptico, etc.) y el INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN. 

Al revisarlo le informaré lo que tenga que mejorar. Así que este pendiente también de su correo.

 

ASPECTOS A OBSERVAR	A	B	C
1.- Hoja de presentación: con datos detallados  sobre institución, carrera o especialidad, nivel, tramo o semestre, nombre de asignatura o unidad curricular, número de horas.
2.- Objetivo/Competencia: especificado según el Programa.
3.- Contenido/ Tema/ Unidad: especificado según el Programa.
4.- Estrategia Pedagógica: Nombre indicando la estrategia.
5.- Procedimiento de la estrategia detallado en Inicio, Desarrollo y                         Cierre.
6.- Inicio: con acciones detalladas y tiempo indicado.
7.- Desarrollo: con acciones detalladas y tiempo indicado.
8.- Cierre: con acciones detalladas y tiempo indicado.
9.- Recursos/Medios/Ayudas: debidamente detallados. (Anexo)
10.- Evaluación: indicando técnica, procedimiento y/o instrumento.(Anexo)

PARA EL SABADO 21 SECCION 12-01

HOLA. AHORA EL COMPROMISO ES REVISAR LAS ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS  PARA EL SABADO 21 HACER EL PLAN DE LA MICROCLASE. SOLO CON UN CLICK ABRIRÁN . ALLI HAY MAS DE 50. Si hay una o dos Estrategias o Dinámicas que consideras las mas adecuadas para el objetivo de tu microclase te recomiendo que las imprimas y las lleves el sabado...Recuerda llevar también el PROGRAMA de la materia o asignatura que seleccionaste.   Puedes  ir adelantando el Plan de la Microclase  pero esperamos hacerlo en lamisma clase este sábado.....

Inasistentes el sabado 7 DE LA 12-01

Los que no asistieron el sábado 7 a clase y quieran recuperar el 10% evaluado, pueden resolver este ejercicio sobre MODELOS DE DISEÑO INSTRUCCIONAL.  Para resolverla abra  Evaluación Diagnóstica, responda y continúe según lo indicado hasta las Conclusiones, las cuales comentará en la próxima clase.

Y TODOS LOS PARTICIPANTES PARA EL SABADO 14:

1º  TRAER IMPRESO EL PROGRAMA DE LA MATERIA O UNIDAD CURRICULAR DE SU PREFERENCIA PARA LA ELABORACIÓN DE LOS PLANES.

2º   HABER REVISADO  ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS Y ESTRATEGIAS EN LA WEB.

12-01 BIENVENIDOS!!

Mis saludos a los integrantes de la Sección 12-01 Diplomado en Docencia Universitaria.

Aqui tienen un resumen del Plan de Clases y de Evaluación

7 Julio	ü  Definir planificación.- ü  Elaborar modelo para planificar. ü  Identificar modelos de diseño instruccional. ü  Identificar planificación macro, meso y micro.  ü  Examinar  currículo,  plan de estudio y                  elementos del diseño
14 Julio	•   Diferenciar planificación por objetivos y planificación por competencias •    Seleccionar estrategia pedagógica centrada en el alumno. •   Practicar estrategias para la comprensión de textos escritos. •    Elaborar Plan  Trimestral. •    Elaborar Plan Semanal.
21 Julio	Ø  Practicar estrategias centradas en el participante               de forma individual.         Ø  Utilizar organizadores gráficos en la Planificación: Mapas Conceptuales              y      Mentales.    Ø  Elaborar Plan de Microclase  en base a  selección de objetivos y/o         competencias   y   contenidos de programa del área o especialidad de          su profesión con los elementos desarrollados
@	v  Elaborar Medios y Procedimientos de Evaluación      para la Microclase.         v  Diseñar Estrategia Web

PLAN DE EVALUACIÓN

DISEÑO DE MODELO............GRUPO...........................................1ª___10 %    PLAN TRIMESTRAL..............IND................................................2ª____10 %   PLAN SEMANAL........................IND.............................................2ª____10 %   PLAN DE MICROCLASE..........IND...............................................3ª____30 %      MEDIOS  Y EVALUACIÓN DEL PLAN DE MICROCLASE ....IND....4ª____20 %  PRODUCCIÓN DE ESTRATEGIA WEB ............I............................. 4ª____20 %

A continuación tienen accesos directos a temas de su interés para Planificación de Situaciones de Aprendizaje.

 Solo con pulsar basta…..

PROGRAMAS DE ESTUDIO DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS

PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN

ALGUNOS MEDIOS PIZARRÓN, ROTAFOLIO, CARTELERA,

TRANSPARENCIAS, CARTEL DE INVESTIGACIÓN, Y

CONSEJOS PARA UNA BUENA PRESENTACIÓN

ESTRATEGIAS EN LA WEB : MINIQUEST, WEBQUEST, CAZA DEL TESORO… ¿QUÉ SON?,

¿CUALES SON SUS PARTES?  ¿CÓMO LA PUBLICO EN LA WEB?  Y UN EJEMPLO DE CADA UNA.  

Bienvenidos 11-07

Mis afectuosos saludos a los integrantes de la sección 11-07.

A continuación les presento para su revisión el Plan de Clase y el Plan de Evaluación de la Unidad Curricular Planificación de Situaciones de Aprendizaje del Diplomado en Docencia Universitaria. Los comentarios y propuestas los compartiremos este sabado 21 en clase. Ya casi culminan el Diplomado, asi que aprovechemos el tiempo al máximo....Disfruten el día feriado nos vemos el sábado..... 

 Importante: El programa del área o especialidad de su profesión que usaremos de apoyo para elaborar el Plan Trimestral, el Plan Semanal y el Plan de la Microclase deberán traerlo para la segunda clase. Aunque pueden ir buscando uno que tengan o revisando los que están aqui mismo en el blog en este enlace:   Programas de Estudios de Educación Universitaria

Actividad Recuperativa CENTRAL TACARIGUA

A continuación se presenta una ACTIVIDAD RECUPERATIVA PARA LOS QUE NO ASISTIERON A LA ULTIMA CLASE: ANÁLISIS ESTRATÉGICO DEL ORGANISMO DONDE PRESTA SERVICIOS...30%

OBJETIVO 3.- INTERPRETAR EL PROCESO DE COMUNICACIÓN DENTRO DE LA ORGANIZACIÓN COMO VALOR INTANGIBLE Y ESTRATÉGICO.

ACTIVIDAD:

1.- Le recomiendo que haga esta Lectura Básica sobre Matriz FODA

2.- Analice las TIC y la Comunicación Estratégica en la organización, institución o empresa donde presta sus servicios y señale tres (3) elementos en cada caso.

Es decir, elabore un Informe Individual donde plantee 3 Fortalezas, 3 Debilidades, 3 Oportunidades y 3 Amenazas, que en su criterio presente el Organismo donde presta sus servicios en relación a las Tecnologías de Información y la Comunicación Estratégica. Puede hacerlo usando esta MATRIZ.........


3.- Apoyado en lo anterior ahora responda:
De la combinación de Fortalezas con Oportunidades ya planteadas, surgen las Potencialidades. ¿Cuál es, en su opinión, la Potencialidad más prometedora en cuanto a las TIC y la Comunicación Estratégica?
De la combinación de Debilidades con Amenazas ya planteadas, surgen las Limitaciones. ¿Cuál es, en su opinión, la Limitación más preocupante en cuanto a las TIC y la Comunicación Estratégica?
De la combinación de Fortalezas y Amenazas ya planteadas, surgen las Riesgos. ¿Cuál es, en su opinión, es el Riesgo que merece especial consideración en cuanto a las TIC y la Comunicación Estratégica?
De la combinación de Debilidades con Oportunidades ya planteadas, surgen los Desafíos. ¿Cuál es, en su opinión, el Desafío a asumir en cuanto a las TIC y la Comunicación Estratégica?


4.- ENVIE SU INFORME INDIVIDUAL LO ANTES POSIBLE A MI CORREO: sulayduran@gmail.com

CENTRAL TACARIGUA-Tecnologías de la Información y Comunicación Estratégica

Bienvenidos al Diplomado Gerencia y Planificación a Nivel Estratégico

PLAN DE CLASE
Obj.1- Analizar el contexto de cambios y transformaciones en que se desenvuelven las Tic y la comunicación estratégica:
Aportes de las Tic. Circunstancias que limitan su expansión. Problemáticas asociadas a la Comunicación estratégica.
Obj.2- Evaluar las herramientas que permitan fortalecer relaciones interpersonales, comunicación oral, escrita y por la web:
Perspectivas de uso e impacto de las TIC en la Adm de justicia en Vzla.
-Mejorar capacidad de respuesta.
-Afianzar las reformas procesales.
-Optimizar reorganización de despachos.
-Facilitar toma de decisiones y gerenciamiento de instituciones.
-Aumentar eficacia y eficiencia.
-Desarrollo de mecanismos de atención y comunicación con usuarios y ciudadanía.
Obj.3- Analizar planes estratégicos en el marco de la gestión comunicacional en red.
Obj.4- Interpretar el proceso de comunicación dentro de la organización como valor intangible y estratégico.

PLAN DE EVALUACIÓN

INFORME DE DISCUSIÓN GRUPAL ___1ª clase___30%
TRABAJO ESCRITO COMPARATIVO GRUPAL __1ª clase___10%
ENSAYO INDIVIDUAL 2 páginas a 1.5 entre lineas___2ª clase___30%
Título del Ensayo:“Perspectivas de uso e impacto de las TIC en la Administración de Justicia en Venezuela” .
Leer previamente Perspectivas de uso e impacto de las TIC en la Administración de justicia en América Latina. http://www.piaje.org/PT/Docs/OtherInfoDocs/Libroblancoe-justicia.pdf
MATRIZ FODA__________________________3ª clase___30%

PULSA AQUI Y ESPERA A QUE TE ABRA LA LECTURA RECOMENDADA:



PERSPECTIVAS DE USO E IMPACTOS DE LAS TIC EN LA ADMINISTRACIÓN DE JUSTICIA EN AMÉRICA LATINA